面對(duì)嚴(yán)峻的新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢(shì),教育部發(fā)布了關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知,并由各級(jí)教育主管機(jī)構(gòu)逐級(jí)落實(shí),以降低師生流動(dòng)性,減少疫情傳播的可能。
突發(fā)重大疫情使教育系統(tǒng)構(gòu)建的強(qiáng)大信息化基礎(chǔ)設(shè)施作用凸顯。智慧校園基礎(chǔ)上的互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)人與人不見面,但信息仍然可以實(shí)時(shí)溝通,綜合利用下一代互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和VR技術(shù),大膽嘗試未來(lái)教育教學(xué)新模式,為重大疫情中實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”提供了可能。讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一下這些網(wǎng)絡(luò)技術(shù):
一、下一代互聯(lián)網(wǎng)IPv6
高校對(duì)下一代互聯(lián)網(wǎng)IPv6不陌生。IPv6是Internet Protocol Version 6互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第6版的縮寫,是互聯(lián)網(wǎng)工程任務(wù)組IETF設(shè)計(jì)的用于替代IPv4的下一代IP協(xié)議,其地址數(shù)量達(dá)到2的128次方,可以為全世界的每一粒沙子編上一個(gè)地址。IPv6的使用,不僅能解決網(wǎng)絡(luò)地址資源數(shù)量的問(wèn)題,而且也解決了多種接入設(shè)備連入互聯(lián)網(wǎng)的障礙。
近年來(lái)在CERNET的大力推動(dòng)下,高校IPv6科研部署和應(yīng)用升級(jí)已經(jīng)有了大幅度升級(jí),成為高校越來(lái)越重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施。CERNET目前擁有30000公里光纖,總帶寬3.15T以上,交換能力超過(guò)2×1.6T,38個(gè)主節(jié)點(diǎn)覆蓋36個(gè)城市核心節(jié)點(diǎn),其中100G線路通達(dá)其中23個(gè)核心節(jié)點(diǎn),聯(lián)網(wǎng)單位超3000個(gè),用戶超2000萬(wàn)人。
當(dāng)前全球規(guī)模最大的純IPv6互聯(lián)網(wǎng)CERNET2擁有41個(gè)核心節(jié)點(diǎn),覆蓋31個(gè)省市,主干線路帶寬10G/100G,主干網(wǎng)總帶寬2950G,IPv6用戶數(shù)量超過(guò)1000萬(wàn)。CERNET目前擁有獨(dú)立的國(guó)內(nèi)IPv6互聯(lián)總帶寬183.5G;國(guó)際出口總帶寬超過(guò)60G,目前正在擴(kuò)容帶寬100G。
2017年11月26日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版(IPv6)規(guī)模部署行動(dòng)計(jì)劃》,從國(guó)家戰(zhàn)略層面開始全力推動(dòng)下一代互聯(lián)網(wǎng)IPv6的整體發(fā)展。教育部要求到2020年底,教育系統(tǒng)的各類網(wǎng)絡(luò)、門戶網(wǎng)站和重要應(yīng)用系統(tǒng)完成升級(jí)改造,支持IPv6訪問(wèn);基于IPv6的安全保障體系基本形成。下一代互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)與創(chuàng)新工作顯著加強(qiáng),教育系統(tǒng)人才保障和智力支撐能力大幅提升。
CERNET服務(wù)教育科研的優(yōu)勢(shì)明顯:
1、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。CERNET目前擁有全球規(guī)模最大的純IPv6網(wǎng)絡(luò),業(yè)已成為我國(guó)研究下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、開發(fā)基于下一代互聯(lián)網(wǎng)的重大應(yīng)用、推動(dòng)下一代互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性基礎(chǔ)設(shè)施。
2、技術(shù)優(yōu)勢(shì)。CERNET已經(jīng)成為推動(dòng)我國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的中堅(jiān)力量,帶動(dòng)我國(guó)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)取得重要突破(基于真實(shí)IPv6源地址的網(wǎng)絡(luò)尋址體系結(jié)構(gòu)、IPv4 over IPv6網(wǎng)狀體系結(jié)構(gòu)過(guò)渡、 IVI翻譯過(guò)渡技術(shù)等),先后獲得20多項(xiàng)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)RFC,以及國(guó)內(nèi)外重要獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、政策優(yōu)勢(shì)。接入IPv4的教育網(wǎng)用戶,按1:1配比免費(fèi)接入IPv6;單獨(dú)接入IPv6,資費(fèi)為教育網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的50%。
4、用戶優(yōu)勢(shì)。CERNET在國(guó)內(nèi)擁有近2000所高校用戶,這些同時(shí)也是國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系重要力量。
5、服務(wù)優(yōu)勢(shì)。CERNET已經(jīng)擁有網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、客戶服務(wù)、營(yíng)銷平臺(tái)三位一體的綜合服務(wù)能力,形成網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、信息服務(wù)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)四大業(yè)務(wù)體系。為新形勢(shì)和重大事件下高校的信息化發(fā)展提供了助力。
同時(shí),CERNET已經(jīng)為高校的下一代互聯(lián)網(wǎng)升級(jí)推出了十項(xiàng)特色服務(wù)。包括教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)服務(wù)、國(guó)際帶寬保障服務(wù)、教育系統(tǒng)edu.cn域名服務(wù)、用戶/網(wǎng)站IPv6升級(jí)服務(wù)、高速數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、CERNET統(tǒng)一認(rèn)證與資源共享基礎(chǔ)設(shè)施CARSI服務(wù)、eduroam@CERNET國(guó)際學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)漫游服務(wù)、教育網(wǎng)絡(luò)信息安全服務(wù)、賽爾網(wǎng)絡(luò)下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目以及創(chuàng)新大賽、教育信息化學(xué)術(shù)交流平臺(tái)服務(wù)。在新形勢(shì)下,教育網(wǎng)將不斷完善十大特色服務(wù),為國(guó)家發(fā)展和重大疫情下高校的可持續(xù)教學(xué)科研,為全國(guó)高校做好“停課不停教、不停學(xué)”的相關(guān)工作,作為疫情當(dāng)前最為重要的任務(wù)。
二、中國(guó)教育科研網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證和資源共享基礎(chǔ)設(shè)施CARSI
新的數(shù)字表明,疫情期間,全國(guó)有17所高校提交了CARSI上線申請(qǐng),4所高校完成調(diào)試服務(wù)正式上線。CARSI--CERNET Authentication and Resource Sharing Infrastructure,是由CERNET會(huì)員單位北京大學(xué)所發(fā)起的一項(xiàng)跨域認(rèn)證授權(quán)服務(wù),服務(wù)對(duì)象為已經(jīng)接入教育網(wǎng)的大中小學(xué)、各級(jí)教育管理部門和科研機(jī)構(gòu)。它是在已廣泛建立的校園網(wǎng)統(tǒng)一身份認(rèn)證和用戶管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上,建設(shè)的一套用戶身份和應(yīng)用系統(tǒng)資源共享機(jī)制。
作為我國(guó)教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施, CARSI服務(wù)可支持師生在校外直接訪問(wèn)國(guó)內(nèi)外需要身份認(rèn)證的海量在線資源,幫助高校師生突破時(shí)間與空間的限制,為在線資源的不間斷訪問(wèn)、為學(xué)術(shù)科研活動(dòng)的有序順暢提供便利。通過(guò)CARSI,使用校園網(wǎng)賬號(hào)可在任何時(shí)間(白天、晚上、平時(shí)、節(jié)假日)、任何地點(diǎn)(學(xué)校、家里、出差路上、野外)通過(guò)任何終端(家庭電腦、個(gè)人手機(jī))以任何聯(lián)網(wǎng)形式(手機(jī)4G、咖啡店Wi-Fi),訪問(wèn)線下已經(jīng)獲取權(quán)限的應(yīng)用系統(tǒng)/服務(wù)。全程網(wǎng)頁(yè)操作,無(wú)需下載插件或app,無(wú)需使用校園網(wǎng)IP地址,無(wú)需繁瑣設(shè)置,避免因大量用戶同時(shí)接入學(xué)校VPN造成學(xué)校服務(wù)器過(guò)載的情況。
疫情期間,CERNET統(tǒng)一認(rèn)證與資源共享基礎(chǔ)設(shè)施CARSI北京大學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和賽爾公司人員堅(jiān)守崗位,簡(jiǎn)化高校和應(yīng)用服務(wù)提供商申請(qǐng)流程,將必須的線下材料審批臨時(shí)調(diào)整為線上審批,疫情結(jié)束后材料補(bǔ)寄,大大提高了學(xué)校申請(qǐng)和開通服務(wù)的速度。運(yùn)維團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn),幫助學(xué)??焖偻瓿煞?wù)調(diào)試和上線。截至2020年2月2日,疫情期間共17所高校提交了線上申請(qǐng),4所學(xué)校完成調(diào)試服務(wù)正式上線,包括華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)等疫情重點(diǎn)防護(hù)區(qū)學(xué)校。有效支持了高校師生在家學(xué)習(xí)和科研。部分統(tǒng)計(jì),平均每日提供服務(wù)約2000次。
目前,CARSI提供知網(wǎng)、EBSCO、Emerald、IEEE、RSC、SpringerNature等40多種資源的訪問(wèn),眾多高校自有資源和商業(yè)應(yīng)用資源仍在持續(xù)接入中。需要特別說(shuō)明的是,通過(guò)CARSI,可以幫助生物、化學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的專家,在任何地點(diǎn)通過(guò)校園網(wǎng)賬號(hào)使用資源目錄中的高性能計(jì)算資源,提升多方線上協(xié)作能力,助力病毒疫苗和特效藥的研制。同時(shí),CARSI也可以為信息服務(wù)商(SP)提供高校真實(shí)身份認(rèn)證服務(wù),歡迎信息內(nèi)容服務(wù)商加入CARSI聯(lián)盟。CERNET也會(huì)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)術(shù)科研平臺(tái)的作用,不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)帶寬,盡最大努力做好教學(xué)科研保障。
三、5G+人工智能
疫情期間,不間斷的溝通,均需依托移動(dòng)通信技術(shù)實(shí)現(xiàn),作為新一代移動(dòng)通信技術(shù)5G具有高速率的顯著特性,是高校同時(shí)支持在線教學(xué)科研和疫情監(jiān)控保障的重要移動(dòng)通信手段。5G速率可以達(dá)到10Gbps,對(duì)構(gòu)建高校萬(wàn)物互聯(lián)的基礎(chǔ)設(shè)施,推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能與高校遠(yuǎn)程教學(xué)科研應(yīng)用深度融合,建設(shè)智慧校園不可或缺的重要技術(shù)之一,對(duì)于服務(wù)高校重大疫情決策對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)高帶寬和低延時(shí)應(yīng)用需求也必將越來(lái)越重要。
5G的高校應(yīng)用已經(jīng)有比較成熟的案例,例如位于疫情中心武漢的華中科技大學(xué)是最早開展5G校園建設(shè)的高校之一,電信學(xué)院教授“5G聯(lián)創(chuàng)行業(yè)應(yīng)用開發(fā)實(shí)驗(yàn)室”主任劉應(yīng)狀指出,5G技術(shù)已經(jīng)成熟,華中科技大學(xué)校園內(nèi)的5G基站一期設(shè)備已經(jīng)到位。四個(gè)基站部署在東九、韻苑學(xué)生食堂、啟明學(xué)院及博士生公寓,2020年,整個(gè)5G網(wǎng)絡(luò)或?qū)⒏采w全校,屆時(shí)可以大范圍接入5G網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)5G虛擬現(xiàn)實(shí)課程教學(xué)等更多更強(qiáng)大的功能應(yīng)用。2019年6月,中國(guó)西部5G+教育的最重要項(xiàng)目,對(duì)標(biāo)世界一流的西部最大智慧學(xué)鎮(zhèn)正式建成。中國(guó)西部科技創(chuàng)新港(智慧學(xué)鎮(zhèn))項(xiàng)目是一個(gè)“校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)”創(chuàng)新體、技術(shù)與服務(wù)結(jié)合體、科技與產(chǎn)業(yè)融合體。作為探索21世紀(jì)大學(xué)新形態(tài)的尖端國(guó)家級(jí)項(xiàng)目,西部科技創(chuàng)新港是支撐西安交大“雙一流”高校建設(shè)的重大舉措。而上海工程技術(shù)大學(xué)建成了覆蓋該校主要教學(xué)和科研場(chǎng)所的5G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò),基于自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)AVS2的超高清8K編解碼、數(shù)字版權(quán)保護(hù)、人工智能及大數(shù)據(jù)等方面展開應(yīng)用,同時(shí)也為重大疫情中的高校遠(yuǎn)程應(yīng)用提供了經(jīng)驗(yàn)。
四、物聯(lián)網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)(The Internet of Things,簡(jiǎn)稱IOT)是指通過(guò)各種信息傳感器、射頻識(shí)別技術(shù)、全球定位系統(tǒng)等各種裝置與技術(shù),實(shí)時(shí)采集任何需要的信息,通過(guò)各類可能的網(wǎng)絡(luò)接入,實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的泛在連接,實(shí)現(xiàn)對(duì)物品和過(guò)程的智能化感知、識(shí)別和管理。
物聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合將推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變,不論是MOOC、微課、手機(jī)課堂,還是其他互聯(lián)網(wǎng)的授課形式,都進(jìn)一步擴(kuò)大了傳授知識(shí)的規(guī)模,江南大學(xué)是國(guó)內(nèi)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行高校信息化和智慧校園建設(shè)的典型案例之一,學(xué)校緊密圍繞生態(tài)文明建設(shè),將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的理念貫穿高等教育全過(guò)程,積極進(jìn)行綠色科技創(chuàng)新,在節(jié)能減排、綠色校園建設(shè)等方面取得了顯著成效。
江南大學(xué)新校區(qū)基本建設(shè)中,有意識(shí)直接采用具有數(shù)據(jù)采集功能的智能電表等儀表儀器。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)和改造,目前校園內(nèi)已經(jīng)安裝近2 萬(wàn)個(gè)各類傳感監(jiān)控點(diǎn),電路、給水管網(wǎng)、變電所、VRV 中央空調(diào)、分體空調(diào)、路燈、安防和交通等實(shí)施全方位、立體式的數(shù)字化實(shí)時(shí)管理,監(jiān)控覆蓋率達(dá)90% 以上,其中水、電遠(yuǎn)程計(jì)量率達(dá)到99%。
江南大學(xué)打造“江南大學(xué)數(shù)字化能源監(jiān)管平臺(tái)”與學(xué)校信息化服務(wù)門戶“e 江南”對(duì)接,成為e 江南門戶的一個(gè)重要子應(yīng)用,還與e江南完成統(tǒng)一身份認(rèn)證集成,實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄,方便用戶使用。平臺(tái)采用統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施的方式,架構(gòu)為1+1+N+M模式,即1 個(gè)能源服務(wù)門戶,1 個(gè)系統(tǒng)平臺(tái),N 個(gè)業(yè)務(wù)子系統(tǒng)和移動(dòng)應(yīng)用(Mobile),目標(biāo)是充分利用采集的能源計(jì)量和監(jiān)控信息,將能源管理過(guò)程中的“模糊”概念變成清晰數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了不同人、時(shí)、地的管理及多渠道信息交互,為管理者提供了更科學(xué)的決策支持。
五、大數(shù)據(jù)和信息數(shù)據(jù)治理
大數(shù)據(jù)是面向海量信息數(shù)據(jù)采用全新處理模式,具有更強(qiáng)決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的大規(guī)模、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。針對(duì)疫情高校實(shí)施的數(shù)據(jù)信息監(jiān)控,采集分析,和數(shù)據(jù)畫像,行為模型構(gòu)建等都是以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行的。
例如,大數(shù)據(jù)技術(shù)在追蹤武漢疫區(qū)人員流動(dòng)和去向方面的重要作用,根據(jù)“航班管家”統(tǒng)計(jì),可以顯示疫情爆發(fā)以來(lái)武漢出港航班的各目的地?cái)?shù)據(jù);曾出現(xiàn)在湖北境內(nèi)的手機(jī)信號(hào)的遷移,曾在武漢華南海鮮批發(fā)市場(chǎng)使用過(guò)的“支付寶”客戶此后的支付地,都能幫助有關(guān)部門追蹤了解可能感染者的出行軌跡。
為了及時(shí)發(fā)布權(quán)威疫情信息,在信息收集方面,高校根據(jù)群體性質(zhì)的特點(diǎn),采取了不同的策略。首先,針對(duì)教師群體,一般高校都是通過(guò)二級(jí)部門進(jìn)行信息廣播和收集;其次,針對(duì)學(xué)生群體,由學(xué)生事務(wù)部門依靠輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行直接聯(lián)系,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地傳達(dá)通知并收集疫情相關(guān)信息。用信息化的思維對(duì)這兩類數(shù)據(jù)收集方式中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn),從組織到個(gè)體的信息傳達(dá),依賴的是媒體和社交網(wǎng)絡(luò)的傳播;從個(gè)體到組織的信息匯總,則依賴的是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的確認(rèn)通信。實(shí)際上,兩級(jí)實(shí)體之間的信息傳遞的目標(biāo)是一致的,都是希望信息有效傳遞到對(duì)方,只是考慮到傳遞成本而采取了不同的策略。實(shí)際上,高校若是具備統(tǒng)一集中的信息傳遞工具,可以實(shí)現(xiàn)個(gè)體對(duì)信息收悉的確認(rèn),也可以及時(shí)向組織匯報(bào)信息。在本次疫情情況下,以及各種需要信息傳遞的場(chǎng)景下,都可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、及時(shí)、必達(dá)的信息交換。
對(duì)于重大疫情中的高校來(lái)說(shuō),大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心價(jià)值在于預(yù)測(cè),使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以提高疫情確診的準(zhǔn)確率,對(duì)有效防控疾病傳播具有重要價(jià)值。傳染病的發(fā)生、發(fā)展、分布與時(shí)間和空間信息密切相關(guān)。利用大數(shù)據(jù)可對(duì)傳染病疫情的時(shí)間、空間信息進(jìn)行多維搜索,檢索、處理和分析這些疫情信息可實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病的流行趨勢(shì)及影響范圍進(jìn)行預(yù)測(cè)、預(yù)警,對(duì)提高傳染病防控的針對(duì)性、預(yù)見性和主動(dòng)性,抑制流行病的蔓延,以及制定衛(wèi)生決策都具有十分重要的意義。
六、WiFi6和第三代校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)
隨著智慧教室、網(wǎng)上教學(xué)以及音樂(lè)、圖片、視頻類社交應(yīng)用在大學(xué)校園的盛行,校園網(wǎng)絡(luò)需要更大帶寬、更低時(shí)延、更高可靠性,并且能支持接入更多類型的終端設(shè)備。WiFi 6的標(biāo)準(zhǔn)代碼為 802.11ax,是最新的 WiFi 標(biāo)準(zhǔn)。全新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),意味著 WiFi 的重大的進(jìn)步,包括更多的功能,數(shù)據(jù)的吞吐量更大,而且還擁有更快的速度。WiFi6采用了新的1024QAM模式。同時(shí)有多個(gè)信道,每個(gè)信道可以允許最多九個(gè)用戶,每個(gè)用戶所分配的子載波最多可以達(dá)到26個(gè),也就意味著它具有更密集的子載波間隔。與上一代 WiFi相比,速度提高近四成,最高速度可以達(dá)到11Gbit/s。
“網(wǎng)上浙大”是浙江大學(xué)提出的一種新型辦學(xué)空間,以打造物聯(lián)化、智慧化、可運(yùn)營(yíng)的全業(yè)務(wù)、全聯(lián)接智慧校園為目標(biāo),重定義新教學(xué)、新服務(wù)、新學(xué)術(shù)和新人才概念,旨在為全校師生提供便利的上網(wǎng)環(huán)境和個(gè)性化的教學(xué)空間,建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型高校,推動(dòng)浙江大學(xué)智慧校園建設(shè)目標(biāo)落地。為更好建設(shè)“網(wǎng)上浙大”,學(xué)校第三代校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)采用了WiFi5+WiFi6無(wú)線AP,實(shí)現(xiàn)校園目標(biāo)區(qū)域內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋,為師生提供高速、便捷、泛在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,為“網(wǎng)上浙大”提供有力的支撐。包括紫金港校區(qū)東區(qū)和西區(qū)、玉泉校區(qū)、西溪校區(qū)、華家池校區(qū)、之江校區(qū)等五個(gè)杭州校區(qū),均實(shí)現(xiàn)在教學(xué)區(qū)及宿舍區(qū)目標(biāo)覆蓋,室內(nèi)全面有效覆蓋和室外區(qū)域重點(diǎn)覆蓋。覆蓋區(qū)域無(wú)線網(wǎng)帶寬從300M-450M提升至1200M-2000M。
在人員密集、存在大量終端并發(fā)需求的場(chǎng)景中采用WiFi6技術(shù),其在網(wǎng)絡(luò)容量、帶寬使用效率、AP支持的終端數(shù)量以及Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)覆蓋等方面都實(shí)現(xiàn)了全面提升,可以完整覆蓋高密、放裝、嵌入式面板和室外等場(chǎng)景,同時(shí)基于智能運(yùn)維,實(shí)現(xiàn)智能網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、故障預(yù)測(cè)分析、故障感知及處理,基提供以用戶為中心的運(yùn)維,提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維效率。
WiFi6技術(shù)已支持完成了浙大多項(xiàng)教務(wù)工作,包括支持浙江大學(xué)新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng);支持紫金港西區(qū)大批樓宇投入使用;配合第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽無(wú)線網(wǎng)絡(luò)支持;支持“網(wǎng)上浙大”-“學(xué)在浙大”平臺(tái),幫助全校師生開展線上線下混合教學(xué)的在線學(xué)習(xí)空間等應(yīng)用。高性能、大帶寬、低時(shí)延、高可靠的WiFi6網(wǎng)絡(luò),為師生提供更好的帶寬升級(jí)服務(wù),提升師生上網(wǎng)體驗(yàn),有效保障了學(xué)校的教學(xué)、科研和管理,給浙大師生學(xué)習(xí)交流和日常生活帶來(lái)了極大的便利,為智慧校園建設(shè)提供泛在、高速的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支撐。
基于新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),高校在重大疫情中可以全面升級(jí)在線教學(xué)方式,體系化、系統(tǒng)化的實(shí)現(xiàn)一線教學(xué)和科研、管理的不間斷,并有序組織針對(duì)疫情發(fā)展?fàn)顟B(tài)的相關(guān)防控體系。而且在疫情結(jié)束后,更加完善和強(qiáng)健的網(wǎng)絡(luò)合信息化化系統(tǒng)將可以持續(xù)幫助學(xué)校完成創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的常態(tài)化,互聯(lián)網(wǎng)+教育的雙一流智慧校園構(gòu)建,為新時(shí)期高校現(xiàn)代化發(fā)展賦能。
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